Занятия имеют комплексный характер, содержат в себе несколько блоков, или упражнений, каждое из которых ставит определенные задачи: ⠀
📌знакомство с окружающим миром, ⠀
📌развитие речи, ⠀
📌крупной и мелкой моторики, ⠀
📌физической активности, ⠀
📌элементарных математических представлений, ⠀
📌сенсорного восприятия, ⠀
📌элементарной музыкальной деятельности, ⠀
📌творческих способностей и многое другое. ⠀
⠀
Занятие строится таким образом, чтобы каждая игра занимала не больше 2-3 минут. Чередуются игры на ковре, работа за столом. ⠀
Понедельник, среда и пятница с 16:00 до 19:00
Окружающий мир — смотрим карточки с животными или явлениями природы. Обязательно добавляем звукоподражание, описание действия изображенного на картинке — этот подход не только развивает кругозор малыша, но и его речевую активность.
Развитие мелкой моторики. Тут даём волю фантазии…игры с крупой, песком, тестом, добавляем посудки, ложки, банки и коробочки и т.д.
Блок на развитие речи. Используем слоговые дорожки, потешки, четверостишия, звукоподражание, логоритмику. Использование всех перечисленных методов, помогает развивать речь малыша, сделать ее более красивой, образной.
Творчество. Малыши учатся выполнять свои шедевры без помощи мамы, своими силами, главное стараются, полностью погружаются в процесс!
по субботам с 10:00 до 12:00
Чему мы учим ребёнка? Рассказываем подробно о занятиях!
📌ПАМЯТЬ — запоминаем 8-10 картинок, запоминаем считалочки и скороговорки, рассказываем по памяти рассказы и содержание картинок.
📌РАЗВИТИЕ РЕЧИ — составляем предложения из предложенных слов, рассказываем с интонацией четверостишия.
📌ВНИМАНИЕ — выполняем задания, не отвлекаясь 15 минут, находим отличия между двумя рисунками, копируем в точности узор, играем в игры на внимательность и быстроту реакции.
📌МАТЕМАТИКА — учим цифры в пределах 10, учимся называть в прямом и обратном порядке. Составляем и решаем задачи в одно действие. Учимся делить круг или квадрат на две и четыре равные части.
📌МЫШЛЕНИЕ — находим и объясняем отличия между предметами и явлениями. Находим среди предложенных предметов лишний, объясняем свой выбор, складываем по образцу конструктор, вырезаем ножницами сложную фигуру по контуру.
📌МЕЛКАЯ МОТОРИКА — штрихуем рисунки, не выходя за их контуры, аккуратно раскрашиваем сложные рисунки.
📌ОКРУЖАЮЩИЙ МИР — учим названия основных профессий людей. А так же: мир животных и птиц, цветов и деревьев, явления природы.
На занятиях по эффективным методикам известных российских педагогов (Илюхина В.А., Жукова Н.С. и др.):
— У ребятишек будут формироваться элементарные математические представления (сравнение чисел, решение простых числовых выражений, математических задач).
-Мы подготовим руку к письму и освоим навык письма прописных букв, изучим из каких элементов состоит каждая буква и будем тренироваться писать эти элементы, а в последствии и буквы!
-Будем тренироваться в этом нелёгком деле — чтении — от звука к слогу, от слога к слову!
Очень важным моментом на занятиях станет обучение школьным правилам, таким образом, адаптация у ребятишек к первому классу пройдёт намного намного спокойнее!
Программа « Skylark English»
дает возможность с самого раннего детства изучать язык в игровой форме!
Английские слова , фразы, песни и ситуации в курсе ,подобраны с учетом Young Learners English (кембриджского сертифицированного теста для детей).
Программа включает в себя 4 темы о самом близком и понятном ребёнку , о нём самом и о том, что его окружает непосредственно с первых дней жизни:
• «Look At Me» («Посмотри на меня») – части тела:
• «I’m Hungry» («Я проголодался») – еда и напитки;
• «I Want To Play» («Я хочу играть») – игрушки и игры;
• «Let’s Get Dressed» («Одеваемся») – одежда и купание.
Все занятия – это игровые ситуации, в которых многократно используются ключевые слова программы.
Главная цель — развитие базового понимания английского языка и способности использовать его как средство коммуникации, а так же положительного отношения к английскому языку, заинтересованности в его изучении.
День разбит на блоки:
-зарядка, игры направленные на развитие математических способностей и логики
— Музыкальная пауза
-развитие мелкой моторики
-свободная игра
-перекус
-занятие направленное на развитие речи, крупной моторики
-свободная игра, либо чтение сказок
Что мы используем?!
— потешки, пестушки и другие фольклорные стишки. Они ритмичны, понятны детям, а также дают возможность предугадать окончание и повторить его.
— логопедические материалы: карточки-бормоталки и карточки-подражалки расширяют сначала слоговый запас, а потом стимулируют и выход в речь.
-книжки-говорилки побуждают детей использовать прилагательные, делая речь богаче и выразительнее.
Мы занимаемся по проверенным и одобренным образовательным программам:
— Познавательное развитие:
Авторская программа С.Н. Николаевой » Юный эколог»
Авторская программа Е. Колесниковой » Рабочие тетради по математике» и «Математика вокруг нас»
«География» готовая программа для знакомства ребенка со странами мира. Методика компании «Умница»
Авторская программа Ю. Смеловой «Времена года в искусстве»
— Речевое развитие:
Букварь Н.С. Жукова
— Социально-коммуникативное развитие:
Авторская программа О.В. Дыбиной «Ознакомление с предметным и социальным окружением»
Авторская программа «Я-ты-мы» О.М. Князева, Р.Б. Стеркина
Дети четыре часа в день под присмотром профессиональных педагогов развиваются, учатся общаться и дружить, занимаются английским, мызыкой, творчеством. Так же в расписание входят дисциплины:
— Письмо
— Чтение
— Математика
— География
— Конструирование
— Жила-была сказка
— Знакомство с миром искусства